LABORATORIO 606

Il laboratorio e' utilizzato dagli alunni del Biennio e del Liceo Tecnologico.
E' strutturato come un laboratorio di chimica e biologia con quattro banconi attrezzati con energia elettrica e gas metano, compreso un sistema di rivelazione di fughe di gas e un impianto di sicurezza elettrica salvavita.
La dotazione principale consiste in due serie di microscopi ottici: dieci bioculari ad alto ingrandimento per lo studio di cellule e tessuti e sei monoculari a basso ingrandimento di tipo stereoscopico per la visone tridimensionale ingrandita di piccoli animali (insetti), minerali e oggetti vari di dimensioni millimetriche. A questo si aggiunge un microscopio ottico ad alto ingrandimento di livello professionale.
All'impianto televisivo, comprendente un videoregistratore, sono collegate una telecamere montate una sul microscopio professionale, l'altra su un microscopio stereoscopico. Questa strumentazione permette all'insegnante di far lezione mostrando contemporaneamente a tutta la classe i dettagli di un solo campione.
Una nutrita serie di videocassette di vari argomenti di Scienze della Terra e Biologia, assieme ad un proiettore per diapositive, completano la dotazione di strumenti audiovisivi.
Il materiale per la biologia comprende anche un armadio contenente coloranti e reagenti per la preparazione di cellule e tessuti, scheletro umano e modelli di organi umani. Vi e' anche un frigorifero che contiene soluzioni, reagenti e materiale microbiologico che deve essere conservato a 4°C, e la vetreria necessaria.
Per le Scienze della Terra sono in dotazione collezioni di rocce e minerali. In particolare è utile per la didattica la collezione multipla, conservata in sei scatole contenenti ciascuna gli stessi undici tipi di roccia. Questo permette all'insegnante di dividere in sei gruppi la classe e di mostrare lo stesso tipo di roccia contemporaneamente a tutti, mettendo ciascun alunno in condizioni di eseguirne personalmente l'analisi e la descrizione.

Ci sono modelli sul moto di rotazione e rivoluzione della terra e sulla tettonica a placche.
Accanto ai materiali già elencati, tipici di un laboratorio di scienze troviamo anche qualcosa di apparentemente molto più rudimentale, ma in realtà altrettanto efficace dl punto di vista didattico.
Infine un acquario strutturato per la conservazione in vivo soprattutto dei piccoli invertebrati di fiume e delle piante acquatiche tipiche dei nostri corsi d'acqua che svolge la funzione di portare anche l'educazione ambientale in laboratorio con il progetto Macroinvertebrati e con il progetto QBS .